Contar con protocolos de actuación para la detección, el diagnóstico y la atención médica y escolar del alumnado con TDAH es fundamental. Mediante este sistema de protocolos se organiza la actuación de familias, profesorado, servicios de orientación y personal sanitario y se aportan indicadores muy valiosos. Pero aún hay que seguir trabajando.
La consejera de Sanidad Rocío Mosquera (en la imagen) y el responsable de Cultura e Educación, Jesús Vázquez, pesentaron el pasado martes, día 17 de junio, en Santiago el primer protocolo autonómico en Galicia para el abordaje "integral" y la detección precoz del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Galicia se suma así a otras comunidades autónomas con iniciativas de atención al TDAH. Concretamente, Galicia, Castilla y León, Navarra, Andalucía y Murcia tienen protocolos de actuación en sanidad y educación; La Rioja, Cataluña, Baleares y Canarias tienen protocolos solo en sanidad o en educación; y sólo Navarra, Murcia, Baleares y Canarias incluyen expresamente el TDAH en la normativa jurídica que regula las necesidades específicas de apoyo educativo.
Por otra parte, los parlamentos autonómicos de Andalucía, Canarias, Castilla y León, Cataluña, Murcia, Navarra y el País Vasco ya aprobaron iniciativas parlamentarias autonómicas sobre TDAH. Y en Madrid, Cataluña y Navarra se presentaron informes y comunicaciones del Defensor del Pueblo y del Defensor del Menor sobre la situación de los afectados por el TDAH.
Fuente de la noticia: redaccionmedica.com, europapress.es, Comunidad TDAH, educaciontdah.wordpress.com
Para leer toda la noticia:
Sanidad y Educación presentan el protocolo para el abordaje integral del TDAH
Sanidade y Educación presentan el primer protocolo autonómico para el abordaje "integral" y la detección precoz del TDAH
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