José J Bauermeister

Acerca de José J Bauermeister

El Dr. José J. Bauermeister es catedrático jubilado del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, donde ocupó la posición de director. En la actualidad es investigador científico en el Instituto de Investigación de Ciencias de la Conducta de esta Universidad, Recinto de Ciencias Médicas y está en la práctica privada de su profesión. Fue miembro de la Junta de Directores de la organización “Niños y Adultos con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)” (“Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder”- CHADD) de Estados Unidos.

Web:
Email: conocimientocompartido3@feaadah.org
26
jun
2014

V Congreso Nacional del TDAH: Una Mirada Hacia el Futuro

Publicado por: José J Bauermeister

Quisiera compartir con ustedes mis experiencias en el V Congreso Nacional de TDAH organizado por TDAH Cataluña, celebrado del 16 al 18 de mayo en Barcelona.

Este fue un Congreso con una mirada al futuro y de  innovaciones y sorpresas. Paralelamente se celebró el Congreso Junior, con una serie  de talleres y actividades al cual asistieron niños y adolescentes afectados por el TDAH y sus hermanos. El Congreso se inauguró con la llegada totalmente inesperada de  personajes de la Guerra de las Galaxias,  quienes invitaron a los jóvenes a unírseles  mientras la inauguración del congreso seguía su   curso.

Disfruté mucho el balance entre  el número de conferencias formales sobre temas científicos de actualidad y  tertulias acercas de las consecuencias sociales del TDAH, el TDAH y aprendizajes, y el manejo emocional y estratégico del TDAH. Estas tertulias facilitaron un intercambio de información dinámico entre contertulios y los asistentes. Me impresionó la calidad de las ponencias por destacados investigadores,  y el balance  logrado entre los contenidos teórico-científicos y clínico-aplicados de las presentaciones. Tuve la oportunidad de presentar una conferencia en la que además de documentar la validez histórica y empírica del TDAH  y su heterogeneidad,  discutí cómo  los niños y adolescentes afectados lo perciben y lo sienten. Participé también en una tertulia en torno al torbellino emocional de los niños y jóvenes con el diagnóstico, y en otra acerca del coaching  educativo en la escuela.

El Congreso tuvo magia. Terminó nuevamente con una actividad inesperada de cierre del Congreso: “castellers”, torres humanas catalanas para simbolizar que juntos podemos llegar muy alto. Felicito a los organizadores del Congreso, muy en particular a su presidenta, la señora Elena O’Callaghan, al comité organizador, y a las entidades colaboradoras que apoyaron esta importante actividad.

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19
feb
2014

¿Un invento actual?

Publicado por: José J Bauermeister

EL MAESTRO ESPAÑOL DON GONZALO RODRÍGUEZ LAFORA: PRECURSOR DEL ESTUDIO DEL TDAH EN EL MUNDO.

Por décadas, el escocés Alexander Crichton (1798) y el británico George Still (1902) han sido considerados como las dos figuras pioneras en la conceptuación de lo que hoy llamamos el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Estoy convencido que este dato histórico debe ser revisado ya que en España, para el 1917, el TDAH  fue identificado como una  condición parecida a la que conocemos hoy día (Bauermeister y Barkley,2010).

Varios años atrás, en un congreso en Cartagena, España, escuché a la distinguida psiquiatra, Dra. Concha Gómez Ferrer, citar la descripción de niños inatentos e hiperactivos que  hizo el Dr. Gonzalo Rodríguez Lafora (1886-1971). Quedé fascinado con esta información por su valor histórico. Esta descripción también despertó en mi un interés especial por conocer más sobre el trabajo de quien colegas y estudiantes llamaron “el maestro Don Gonzalo Rodríguez Lafora” (Nanduri y col.,2008).

El Dr. Rodríguez Lafora fue un médico influyente en el campo de la patología y neuropsiquiatría. Entre otras figuras de  renombre, contribuyeron a su formación S. Ramón y Cajal en España y E. Kraepelin y A. Alzheimer en Alemania. Ocupó la posición de neuro histopatólogo en el  Government Hospital for the Insane” en  la ciudad de Washington, D.C.  en Estados Unidos. Allí descubrió la “Enfermedad de Lafora”, del grupo de las epilepsias mioclónicas. En España se interesó en la psicopatología infantil y escribió cerca de 200 trabajos sobre principios educativos y de tratamiento para trastornos mentales. Por razones políticas residió y practicó su profesión en Francia y México.

Después de una búsqueda extensa en diferentes librerías, tuve acceso al libro del Dr. Rodríguez Lafora titulado Los Niños Mentalmente Anormales en la Biblioteca Nacional de España. El libro fue publicado en el 1917. El autor describió un grupo de niños que llamó “inestables”, de la forma siguiente:

“Son niños mentalmente normales que no pueden fijar su atención ni para oír, ni para comprender ni para responder. Su espíritu salta constantemente de una cosa a otra. No pueden dominar sus reacciones, de aquí la desproporción de sus actos. Son los niños llamados “nerviosos” por sus padres e “indisciplinados” por los maestros. Su movilidad física, paralela a la psíquica no resiste ninguna dirección. Se levantan constantemente del pupitre, juegan con todo, se distraen por una mosca que se mueva, pinchan a los compañeros, se burlan de todo y están en constante actividad” (pág. 409).

El Dr. Rodríguez Lafora identificó una influencia hereditaria en la conducta de estos niños, disparidad en el desarrollo de sus funciones psíquicas (brillantes en algunas materias pero pobres en otras), inconsistencia e inconsecuencia en sus acciones, y cambios frecuentes en sus decisiones en la adultez.

Los lectores coincidirán en que no hay duda que el Dr. Rodríguez Lafora, una de las grandes figuras intelectuales de su época, debe ser reconocido como un precursor importante del estudio del TDAH. Si estuviera con nosotros, estoy seguro que estaría complacido con los adelantos en el conocimiento científico y tratamiento de esta condición y de que la misma haya sido reconocida en la nueva ley orgánica que regirá la educación de los españoles. Estoy convencido que le resultaría incomprensible el planteamiento de que el TDAH es un invento moderno.

Nota. Mi “obligada” búsqueda de información del Dr. Rodríguez Lafora y de su vida me llevó a descubrir que él vivió parte de su infancia en Puerto Rico. Su padre fue gobernador militar de la isla.

Referencias

Bauermeister, J. J. & Barkley, R. A. (2010). A new milestone in ADHD history: Dr. Gonzalo Rodríguez-Lafora (1917) and the “Unstables”. ADHD Report, 18(1), 12-13.

Del Cura Gonzalez, M. (2003). Sobre la aportación de G. R. Lafora (1886-1971) a la psicopedagogía. FRENIA, III (2)

Nanduri, A.S., Kaushal, N., Clusmann, H.,  & Binder, D.K. (2008). The maestro don Gonzalo Rodríguez-Lafora. Epilepsia, 49(6), 943-947.

Rodríguez-Lafora, G. (1917). Los Niños Mentalmente Anormales . Madrid: Ediciones de la Lectura.

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