14
may
2014

¿Por qué se meten en tantos líos? 5º Congrés Nacional TDAH. Barcelona

Publicado por: Maite

Este fin de semana es el 5º Congreso Nacional de TDAH en Barcelona. Hace unos meses me propusieron participar y no lo dudé. Creo que va a ser un momento inmejorable para compartir conocimientos y aprender más sobre el TDAH.

Mi participación comenzará como moderadora de una tertulia el sábado: ¿Por qué se meten en tantos jaleos? (17:30 a 19:00). En ella, compartiré mesa con Rosa Bosch, Mariano Trillo y Mª Jesús Mardomingo. Partiremos de algunas preguntas, inquietudes, que surgen en el día a día, como: ¿por qué siempre es él/ella?, ¿es que no sabe estar callado/a?… Intentando dar respuesta y aclarar las razones y causas.

El domingo tengo la suerte de trabajar con adolescentes de 16 a 18 años. Les daremos voz, les daremos el espacio necesario, para que sean ellos los que nos expliquen lo que necesitan, tanto de los profesores como de sus padres.

Es importante acudir, es necesario como padres, como profesionales pero sobre todo y en definitiva… porque ellos, los niños/as, adolescentes y adultos…. nos necesitan…

¡¡¡¡Hasta el viernes!!!!

 

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14
may
2014

V CONGRESO TDAH -BARCELONA 2014

Publicado por: Carmelo Pérez García

El próximo fin de semana ( 16-18 de Mayo de 2014) se celebra el 5º Congreso Nacional de TDAH en Barcelona, organizado por TDAH Catalunya en coordinación con FEAADAH.
Quiero traer aquí como nota original y distintiva de este Congreso el desarrollo, de forma paralela, de un Congreso Junior para los niños, niñas y adolescentes, verdaderos protagonistas y a la vez sufridores de este trastorno.
Dentro de este Congreso Junior voy a disfrutar un rato con los más pequeños ( 8-11 años) con un taller de autoestima, en el que pretendo jugar un rato con ellos y ellas estimulándoles a descubrir las cualidades y características positivas que cada uno tiene, reconocer lo que cada uno hace bien y compartir sus sentimientos con los demás comprobando la satisfacción que esto produce; espero divertirme mucho y que ellos también lo hagan saliendo todos con la mochila muy cargada de autoestima.
Dentro de las actividades del Congreso adulto voy a coordinar una tertulia, en la que charlaré con la Dra. Anna Sans, la pedagoga Ana Ávila y el Dr. Alberto Fernández Jaén sobre una pregunta muy habitual y recurrente que a menudo padres, madres y docentes hacen, referente a los niños y niñas con TDAH : ¿por qué les cuesta tanto aprender?.
Reflexionaremos sobre este tema, los profesionales intentaremos dar respuesta a algunas cuestiones relativas a esta cuestión, cada profesional desde su ámbito de actuación, y posteriormente los asistentes a la tertulia también podrán hacer preguntas a los contertulios sobre el tema propuesto.
Estoy seguro que este Congreso va a significar para todas las personas asistentes, niños, niñas y personas adultas, una aportación significativa de conocimiento e impulso en esta tarea que todos tenemos delante de hacer visible y afrontable desde todas sus perspectivas el TDAH.

Carmelo Pérez García
Psicólogo Clínico

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11
may
2014

Genética y TDAH. 5º Congreso Nacional TDAH (Barcelona) 16-18 mayo

Publicado por: Bru Cormand

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El próximo fin de semana se celebra el 5º Congreso Nacional de TDAH en Barcelona, organizado por TDAH Catalunya en coordinación con FEAADAH. Algunos profesionales, que van a participar con su experiencia, formación e investigaciones, nos han ofrecido un pequeño avance de lo que va a ser su aportación en el Congreso.

Es el caso, de Bru Cormand, que el domingo 18 participará en la mesa redonda sobre genética y TDAH (12:00 a 13:00):

“estaré junto con varios especialistas para debatir sobre las causas del TDAH. Hoy en día sabemos que la carga genética es muy importante, explicando más de un 75% del trastorno. Distintos factores ambientales, tales como el consumo de tabaco o de alcohol por la madre durante el embarazo, la adversidad psicosocial o el peso reducido al nacer, entre otros, podrían estar detrás del 25% restante. ¿Qué sabemos sobre la genética del TDAH? ¿Cómo nos puede ayudar la genética en el diagnóstico, la predicción de la evolución clínica o la respuesta a fármacos? Éstos son algunos de los temas que se debatirán.” Bru Cormand.

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08
may
2014

Dificultades en el diagnóstico del TDAH en niñas

Publicado por: Esther Cardo Jalón

El TDAH en  las niñas no se identifica tan fácilmente como en los varones.

La prevalencia del TDAH se sitúa alrededor del 5-6% en niños (<18 años) y del 2-4% en adultos (≥18 años). En España, un niño de cada clase podría sufrir este trastorno. Aunque a menudo se le considera un problema infantil, hasta el 66% de los niños con TDAH siguen mostrando síntomas en la adolescencia y el 50% en la edad adulta.

Muchos padres nos preguntan sobre si la prevalencia del TDAH es más baja en niñas que en niños. La mayoría de los estudios de prevalencia estan hechos en muestras de pacientes clínicos y muestra una mayor prevalencia en varones. Sin embargo, en muestras poblacionales o de detección en el ámbito escolar estas diferencias son menores o casi iguales. En un estudio realizado por nuestro grupo en Mallorca la prevalencia entre niños y niñas era similar.

Intentaremos resumir las razones de estos hallazgos según diferentes autores y publicaciones:

  • En los diferentes estudios, la proporción entre sexos varía de 1:3 a 1:6 (niñas: niños).
    • Sin embargo esta proporción se va igualando en los adolescente y es equivalente en la población adulta.
  • El TDAH se diagnostica y se trata con más frecuencia en hombres que en mujeres. La investigación sobre las diferencias de género sugiere que las niñas pueden pasar desapercibidas y ser infradiagnosticadas debido a las diferencias en la expresión del trastorno entre los niños y niñas.
    • La mayor parte de la bibliografía científica sobre el TDAH se basaba en estudios realizados en niños. Los criterios diagnósticos del DSM-V son fijos y categóricos independientes de la edad y del género y fueron extraídos de muestra con predominio masculino.
    • Ciertamente, las manifestaciones del TDAH son distintas en un niño que en una niña,  en un adolescente o en un adulto. Los síntomas del TDAH como trastornos del neurodesarrollo no son fijos ni categóricos y se van a manifestar de forma diferente en función de la edad, del género y del contexto en que se evalúen. Existen, en este sentido, algunos trabajos en nuestro medio para normalizar puntos de cortes según estas variables.
  • Los niños tienden a presentar mayor componente de hiperactividad-impulsividad y las niñas mayor nivel de inatención. Las características de los síntomas de TDAH en las niñas pueden incluir (Guía de practica clínica SNS):
    • fantasear.
    • lentitud en iniciar y realizar el trabajo escolar.
    • ansiedad por el resultado de su trabajo.
    • hablar demasiado.
    • actuar tontamente o llamar la atención.
    • hiperreactividad emocional (romper a llorar de pronto, tener rabietas,…).
  • Las niñas con TDAH suelen tener más falta de atención que hiperactividad, por lo que manifiestan en menor medida conductas problemáticas y dificultades en el aprendizaje que los niños. Por este motivo, es más difícil identificar el trastorno en ellas. Muchos autores alertan que existe un sesgo de género a la hora de solicitar evaluación. Varios estudios demuestran que hay menos derivaciones al especialista de niñas que de niños. Los varones muestran más conductas externalizantes, (hiperactividad, impulsividad) y son más disruptivos; en otras palabras, en general para maestros y padres el trastorno es más preocupante cuando lo padece un niño que cuando lo padece una niña. Por lo tanto, es lógico que en los estudios clínicos, ya  sean de ámbito hospitalario o asistencial, la tasa de varones sea siempre muy superior.
    • Menos prevalencia entre niñas en población clínica, más prevalencia entre la población no clínica.
    • Un estudio que demuestra que las niñas (n=140) tienen un riesgo 2.2 veces mayor de ser diagnosticadas como inatentas, en comparación con los niños (n=140).
    • El subtipo más frecuente es TDAH-predominio inatento (30% en niñas en comparación con 16% en varones).
    • Menos agresividad (en poblaciones no clínicas)
    • Más internalización de síntomas.
    • Depresión.
    • Ansiedad.
    • Aumento del riesgo de auto-lesiones e intentos autoliticos.
  • El diagnóstico es más tardío. El TDAH que se diagnostica en la adolescencia hay mayor prevalencia de mujeres, con TDAH-predominio inatentoy con ansiedad comórbida.
  • Los síntomas de TDAH pueden pasar desapercibido si la ansiedad esta presente.
  • Los síntomas de TDAH pueden pasar desapercibido si se asocia a Dislexia (trastorno de lectoescritura).
  • Algunos estudios sugieren que se puede mejorar el diagnóstico en niñas y mujeres utilizando el auto-informe (pueden aumentar la conciencia de los problemas internalizantes y de inatención predominantes en las mujeres con TDAH).

Bauermeister JJ, Shrout PE, Chavez L, Rubio-Stipec M, Ramirez R, Padilla L, et al. ADHD and gender: are risks and sequela of ADHD the same for boys and girls? J Child Psychol Psychiatry 2007; 48: 831-9.

Servera M, Cardo E. ADHD Rating Scale-IV en una muestra escolar española: datos normativos y consistencia interna para maestros, padres y madres. Rev Neurol 2007; 45: 393-9.

Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes – Ministerio de Sanidad.

Skogli EW, Teicher MH, Andersen PN, Hovik KT, Oie M. ADHD in girls and boys gender differences in co-existing symptoms and executive function measures. BMC Psychiatry. 2013 Nov 9;13(1):298.

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06
may
2014

Del 16 al 18 de mayo la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) te espera en Barcelona en el V Congreso Nacional de TDAH para compartir una mirada al futuro

Publicado por: Fulgencio Madrid

Si eres familiar o persona afectada por TDAH, si eres profesional en el ámbito sanitario, si desarrollas tu actividad en el entorno educativo, si tu mundo es el trabajo social o tu desempeño abarca el sistema judicial o penitenciario, la protección de menores o la inserción laboral, si tu labor se desenvuelve en los medios de comunicación. Con independencia de que tengas tu empleo en el sector público o en el privado, en la economía social o en el tercer sector o ejerzas tu profesión de forma autónoma.

Si estás realizando estudios o ampliando tu formación en alguno de estos sectores. Si te preocupan los derechos de las personas con discapacidad y los procesos que conducen a la inclusión o, por el contrario, a la exclusión social. Si buscas oportunidades, personas, redes, contactos, relaciones y conocimientos que te aprovechen para emprender una actividad que te servirá para desarrollarte profesionalmente ayudando a personas con un enorme potencial. Si quieres conocer un trastorno sobre el que la sociedad es cada vez más consciente y que aún tiene muchas demandas por satisfacer.

Para todas aquellas personas interesadas en compartir una mirada al futuro con y para el TDAH, la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEEADAH) celebra en Barcelona, del 16 al 18 de mayo, el V Congreso Nacional de TDAH.

Una mirada al futuro como la que proponemos en nuestra cita en Barcelona responde plenamente al compromiso de FEAADAH de ofrecer, a través de la celebración de sus congresos bianuales, un espacio para el encuentro de todos los agentes concernidos por este trastorno. Con el fin de impulsar el debate científico, compartir el conocimiento y la problemática de las personas afectadas por TDAH y sus familias y sensibilizar a la sociedad y a las administraciones públicas.

En el V Congreso Nacional de TDAH, “Una mirada al futuro”, vamos a mirar al TDAH desde muchos puntos de vista, siempre con el sólido fundamento que aporta el conocimiento científico más actualizado. Por eso creo que todas las personas interesadas en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad no deben perder esta oportunidad. Por muchos motivos, entre los que quiero destacar los más relevantes.

En primer lugar, el abanico de temas que va a ser objeto de análisis y debate abarca prácticamente todas las facetas de un trastorno tan complejo como el TDAH: las relaciones del TDAH y la seguridad vial, el éxito y el fracaso escolar, las relaciones personales, las conductas delictivas, las emociones, la discapacidad, el entorno legislativo, la adolescencia y la edad adulta, el diagnóstico y tratamiento, las herramientas para su abordaje, la inserción laboral…

En segundo lugar, porque los ponentes y participantes en los debates tienen suficientemente acreditada su solvencia profesional y científica, lo que garantiza el máximo rigor en sus aportaciones. En un momento en que se escuchan voces que pueden distorsionar la percepción social y profesional sobre el TDAH, es más necesario que nunca poder acceder a la mejor información y asistir al intercambio abierto de conocimientos y experiencias. Pero también participar activamente y plantear las dudas que nos suscita el TDAH, en un entorno alejado de la simplificación que suele acompañar a las informaciones y noticias, con su secuela de polémicas, que a veces se reflejan en los medios de comunicación.

En tercer lugar, el V Congreso Nacional de TDAH ofrece una oportunidad única de conocer, compartir, contactar, debatir y establecer redes, tanto entre profesionales de diversos ámbitos y procedencias geográficas como con las asociaciones de familiares y afectados de todas las Comunidades Autónomas. Los congresos de FEAADAH no son congresos de profesionales, pero tampoco son congresos de pacientes sino, tal y como ya he señalado, un espacio para el encuentro de todos los agentes concernidos por este trastorno con el fin de impulsar el debate científico, compartir el conocimiento científico, la problemática del TDAH y sensibilizar a la sociedad y a las administraciones públicas.

A todo lo anterior se suma que el V Congreso Nacional de TDAH incorpora como innovación, con vocación de permanencia y que nos llena de orgullo, un Congreso Junior en el que los protagonistas van a ser los propios niños y niñas, adolescentes y jóvenes con TDAH. No queremos sólo hablar de ellas y ellos, de sus retos, barreras y dificultades, de sus potencialidades y capacidades. Queremos darles la palabra y escuchar sus voces. Queremos que compartan su realidad y vivencias y que conozcan y utilicen las herramientas de que disponemos para que puedan convertirse en personas adultas capaces de desarrollar autónomamente su proyecto vital.

Por todo ello te esperamos en Barcelona. No te puedes perder el V Congreso Nacional de TDAH de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.

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